2024年全省教育工作会议在济南召开，会上提出的教育创新发展“十大行动”引人注目，实施“教育治理能力提升行动”位列其中。作为激发教育高质量发展的内生动力，提升教育治理能力水平是实现教育现代化的重要环节，而三个“提升”将为行动的落实保驾护航。

提升教育评价改革效能是第一要义

　　实现教育治理能力提升，教育评价改革效能的提高是第一要义。教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向，科学有效的教育评价可以形成正确的教育导向，精准衡量学生发展水平、教师专业水平与学校办学水平，助力提升现代教育治理能力。

　　当下，将落实立德树人根本任务作为教育评价改革的根本遵循，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，已成为全社会的普遍共识。

　　2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，为扭转不科学的教育评价导向指明了方向。2023年12月，省委、省政府印发《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》，从深化党委和政府教育工作评价改革、学校评价改革、教师评价改革、学生评价改革、用人评价改革及强化组织实施6个方面提出25条举措，推动我省教育评价改革工作高质量发展。

　　所以，持续深化教育评价改革，提升教育评价改革效能，是提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的重中之重。

提升经费使用效益是基本保障

　　教育的改革与发展离不开充足的经费支持。为了确保教育资源的合理配置与高效利用，2018年，国务院办公厅印发《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》，对教育经费的使用提出了“优先保障、加大投入，尽力而为、量力而行，统筹兼顾、突出重点，深化改革、提高绩效”的原则。

　　近年来，国家对教育经费的投入持续增长，2022年全国教育经费总投入首次超过6万亿元大关，国家对教育事业的重视程度可见一斑。

　　在我省，教育经费的投入同样不遗余力。根据最新数据，2023年省级教育投入423.07亿元，较上年增长10%，持续保持高强度投入水平。

　　投入增大的同时，也要正视存在的问题，进一步提升经费使用效益，集中有限财力，确保每一分钱都能用在教育事业的刀刃上。

提升综合改革效果是根本动力

　　在新时代的坐标系中，改革创新已然成为教育事业发展的核心驱动力。今年全省工作会议明确提出了提升综合改革效果的战略方向，这不仅是研判未来教育发展趋势后做出的明智决策，更是推动教育高质量发展的重要一招。

　　通过积极依法办学治教，同时大胆探索教育数字化的新路径，借助智能化技术为教育治理能力现代化建设提供有力支撑。此外，通过全面推进教育领域的综合改革，山东正努力突破那些阻碍教育品质提升的难点和堵点，持续提升教育治理的现代化能力。

　　2023年，我省共评选出教育综合改革和制度创新典型案例60个，优秀案例30个，在多个领域提供了具有特色的改革样本；31所中小学校、15所高等学校被认定为第一批“山东省依法治校示范校”，首次山东省中小学“法治好课”评选的出炉等，教育执法改革在多地多校成果显现。

　　进一步提升综合改革效果是决心，更是信心。一系列的行动和成果，不断为山东教育高质量发展开辟新赛道、注入新动，带动教育领域综合改革走深走实。

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