5月29日，山东省人民政府新闻办公室举行新闻发布会，介绍山东困境儿童关爱保护工作情况，山东省教育厅副厅长仲红波出席发布会并回答记者提问。

　　山东教育社记者：

　　教育部门和学校是困境儿童关爱的重要力量，请问教育部门主要做了哪些方面的工作？

　　仲红波：困境儿童是少年儿童的特殊群体，需要特殊的关爱与呵护，教育部门高度重视。近年来，省教育厅会同民政等部门，致力于让困境儿童上学无忧、身心健康，不断加强全方位、精准化的关爱体系建设，取得较好成效。

　　一是坚持“应入尽入”，不让一个孩子因困失学掉队。将困境儿童作为控辍保学的重中之重，落实每日考勤制度，对困境儿童就学情况进行“动态监测”，对疑似失学辍学儿童第一时间跟进劝返。同时，加大资助力度，在全国率先将事实无人抚养儿童等困境儿童纳入教育重点资助范围。建设特殊困难学生资助信息管理系统，与省民政厅建立工作协同机制，每学期共享困境儿童数据信息，精准推送至各地、各学校。2023年，共资助家庭经济困难儿童110.56万人次，发放资助金12.08亿元。

　　二是突出工作重点，护佑困境儿童健康成长。结合全员育人导师制的实施，将困境儿童作为重点，以班主任和女性教师为主，为每名困境儿童明确“一对一”关爱责任人。加强安全关爱，建立起师生联结、家校联合、校社联动的教育守护、隐患排查及报告处置工作机制。加强心理关爱，定期进行心理健康筛查，为困境儿童“一人一档 ”建立心理档案；关爱责任人、心理健康教师每两周开展一次谈心谈话，构建“学校—班级—宿舍”三级工作网络，及时掌握其心理状况，对有苗头性问题的及时进行干预。

　　三是创新方式内容，予以困境儿童特殊关爱帮扶。指导各地各学校结合实际，广泛开展面向困境儿童群体的文体娱乐活动。中小学校课后服务优先保障困境儿童需求，并减免课后服务费用，以临沂市兰山区为例，2022年以来共减免困境儿童课后服务费用602万元。同时，省教育厅利用社会公益资源，组织开展研学旅行活动。2023年7月，联合省民政厅组织296名困境儿童，到国家级中小学生研学实践活动营地，开展了为期5天的集中研学活动，拓展了孩子们的视野，取得了非常好的效果。