11月2日，全省义务教育薄弱环节改善与能力提升工作现场观摩暨落实教育投入政策工作交流活动在济宁市任城区举办。

　　会议指出，“能力提升”工作实施3年来，持续改善农村中小学校基本办学条件，有序扩大城镇学位供给，积极应对今年小学入学高峰，实现了适龄入学儿童“应入尽入、平稳有序”。

　　会议要求，各地要充分认识“能力提升”工作面临的新形势、新任务，进一步提高政治站位，加强组织领导，立足当地实际，科学规划学校布局，合理调整建设规划；要健全工作机制，完善要素保障，积极破解困难问题，全力推进工程实施；要强化监督检查，建立定期调度和工作通报制度，努力保障项目按期开工、如期竣工，确保按时完成规划任务。

　　会议强调，各地教育行政部门要积极争取属地党委和政府支持，主动加强与财政部门沟通协调，对照财政事权和支出责任划分有关要求，坚定不移落实教育优先发展战略，严格落实财政教育投入政策，确保各教育阶段生均拨款制度和“两个只增不减”投入政策落实到位；要高度重视专项资金预算支出工作，采取积极措施推进专项资金项目建设进度，切实加快付款进度，有效加快预算支出进度，充分发挥资金使用效益。

　　活动期间，与会人员实地观摩了邹城市太平镇教育园区、任城区安居镇第一中学、济宁学院附属小学及附属中学4所学校“能力提升”工作推进和办学条件改善情况。会上，济宁市、济南市、淄博市、潍坊市、枣庄市台儿庄区、沂水县教育（教体）局就“能力提升”工作做了经验交流。

　　省教育厅有关负责同志，16市和部分县（市、区）教育（教体）局分管负责同志80余人参加活动。

　　（来源：山东省教育厅）