为深化基础教育供给侧改革，2023年8月，教育部、国家发展改革委、财政部三部门印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》（教基〔2023〕4 号），部署开展学前教育普惠保障、义务教育强校提质、普通高中内涵建设、特殊教育学生关爱等“八大行动”，明确构建高质量基础教育体系、办人民满意的教育的发展方向与实施路径。近日，省教育厅、省发展改革委、省财政厅联合印发《山东省基础教育扩优提质行动实施方案》（以下简称《实施方案》），推动扩优提质行动在我省落地落实。

　　《实施方案》分为总体要求、重点任务和组织实施3个部分，提出了实施学前教育普惠保障、义务教育强校提质、普通高中内涵建设、特殊教育学生关爱和综合改革提升等5大行动，精心研制了19项具体措施。通过全省共同努力，力争到2027年，基本建立与学龄人口变动相适应的城乡中小学幼儿园学位供给机制，不断扩增优质教育资源，基本形成学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合的发展格局，构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系。

　　烟台市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长 郝慎强：

　　烟台市积极落实《实施方案》各项任务，围绕发挥基础教育在教育强国、教育强省建设中的基点作用，实施五项行动、强化四项保障，努力交出基础教育高质量发展的“烟台答卷”。坚持学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展，以扩优提质夯实基础教育公平之基、质量之本；坚持立德树人根本任务，落实“双减”任务，推动强课提质，深化综合改革，以品质增效提升基础教育育人水平；坚持优先发展教育事业，持续科学规划布局，不断聚力教师发展，积极赋能数字化保障，以强力支撑为基础教育扩优提质全面落实保驾护航，让温暖优质的基础教育惠及每一个孩子。

　　临朐县教育和体育局党组书记、局长 张学：

　　建设教育强国，基点在基础教育。近年来，临朐县始终坚持教育优先发展，加大教育投入、均衡师资配置、深化体制改革、强化五育融合，基础教育发展扎实稳步推进。下一步，我县将以实施基础教育扩优提质行动为契机，深入推动学前教育、义务教育、高中教育、特殊教育发展，到2025年，特教学校达到省定标准，乡镇驻地学校全部达到省Ⅱ类以上办学标准，所有镇街纳入学区制管理；到2027年，省优质园占比达到85%以上，所有乡村学校纳入集团化办学，普通高中全部建成省市特色高中，争创全国学前教育普及普惠县、义务教育优质均衡发展县。

　　青岛西海岸新区第一幼儿园园长 邵瑜：

　　《实施方案》就“幼有优育”提出了明确目标，为幼儿园高质量发展提供了根本遵循。我园将以“成就每一名儿童的高质量发展”为目标，不断深化探索，继续发挥集团办园新势能，以优培优，持续扩大优质资源覆盖面；践行教育家精神，通过文化浸润、专业引领和典型带动，打造能包容、会感恩、有爱心、懂孩子的教师名片，引领教师将促进每一个儿童的充分发展作为最高师德追求；持续深化课程研究实践，实施全环境立德树人，成就每一名儿童高质量发展，为全省基础教育扩优提质行动贡献力量。

　　荣成市第三中学特级教师 于慧：

　　《实施方案》围绕师资、科研、课程、课堂四个核心领域，提出系列改革措施，缩小区域教育差异，全面提升教育质量。教师发展是推动扩优提质的“强大引擎”。一是通过加强名师的示范引领，推动教师交流与合作，共享优质资源，提升教学质量；二是通过强化教研队伍建设，推动教学改革和高效课堂建设，优化教学过程，提高教师教学水平和课堂教学效果；三是通过加强普通高中学科基地建设，推动课程建设和教师队伍建设，创造优秀经验，提供优质教育资源和服务；四是通过推动建设数字教育创新中心，提供丰富多元的数字化教学资源，促进教师创新教学模式，培养适应数字化社会需求的创新人才。

　　济南特殊教育中心党总支副书记、校长 于生丹：

　　面对“强国建设，特教何为”的时代命题，《实施方案》进一步明确了“特殊教育优质融合发展”的目标任务，全省特殊教育将聚焦优质资源、服务体系、资源中心、普惠保障等方面，开创特殊教育优质融合新格局。围绕特殊教育规模、体系及服务对象等方面，从“扩优”和“提质”双维出发，促进优质资源的“全覆盖”；注重搭建特殊教育多元融合发展平台，助力特殊教育乘势而上，推动融合教育支持服务“全贯通”；发挥特殊教育资源中心优势，推动健全乡镇（街道）层面资源中心建设，实施资源中心自下而上“全链条”建设行动；以构筑“普惠性—增福祉”特殊教育保障机制为主轴，实现特殊教育高质量发展“全提振”，开启特殊教育现代化建设新篇章。