日前，省招考院发布了《关于做好2024年普通高等学校在山东省招收高水平运动队相关工作的通知》，符合普通高校年度招生工作规定的报名要求，且获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者可参加高水平运动队报名。考生可根据高校确定的报名条件，在规定时间内按照体育总局指定的方式申请有关高校高水平运动队招生项目，参加对应项目专业测试，并查看考试时间。

　　《通知》的具体内容，随小编一起来看~

各市教育招生考试机构，有关高等学校：

　　为做好2024年山东省普通高等学校招收高水平运动队工作，根据《教育部办公厅关于做好2024年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》（教学厅〔2023〕10号）精神，结合我省实际，现将有关事项通知如下：

　　一、报名及资格审查

　　（一）报名条件。

　　1.报考2024年普通高等学校高水平运动队招生考试的考生必须参加我省2024年普通高等学校招生考试报名。

　　2.符合普通高校年度招生工作规定的报名要求，且获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者可参加高水平运动队报名。2027年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号且近三年在国家体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可报考高水平运动队。

　　考生根据高校确定的报名条件，在规定时间内按照体育总局指定的方式（详细报名信息见“中国运动文化教育网”或“体教联盟APP”），申请有关高校高水平运动队招生项目，参加对应项目专业测试，并查看考试时间。

　　（二）招生院校及项目。

　　2024年高水平运动队招生高校和招生项目可参照“阳光高考”特殊类型招生报名平台公布的各招生高校章程（https://gaokao.chsi.com.cn/zzbm/gspyddbm/）或报考高校的招生网站。

　　（三）资格审查。

　　考生须符合所报高校的相关招生规定，考生所持本人运动员技术等级证书中的运动项目应与报考高校的运动项目一致（原则上运动小项也应对应一致，田径项目须严格对应）。

　　高校是高水平运动队考生资格审核的责任主体。各高校要加强考生报考资格审核，健全资格审核工作责任制，重点加强对考生运动员技术等级证书的核验。要通过体育总局运动员技术等级系统进行逐一对比，对发现疑似有问题的证书，要商请相关体育部门予以进一步审核。高校应根据教育部要求确定本校报名条件，细化学校认可的比赛、名次、主力上场队员标准等，不得低于教育部现行规定要求。不具备报考资格的考生，专业测试和文化考试成绩无效。

　　二、考试

　　（一）专业测试。

　　所有项目专业测试均实施全国统考，与运动训练、武术与民族传统体育专业招生的体育专项考试统一组织，统一采用体育总局相关体育专项考试方法与评分标准进行评分，满分均为100分，各高校不再组织相关项目的校考。

　　高校应面向考生开展反兴奋剂宣传，可联系体育总局开展兴奋剂检查工作。体育专项测试之前，应与考生签订《反兴奋剂承诺书》。拒不签订承诺书或拒绝接受兴奋剂检查的考生，视为主动放弃考试资格。兴奋剂违规考生，视为考试作弊，按照有关规定严肃处理。

　　（二）文化考试。

　　2024年起，所有报名高水平运动队考生均需参加我省普通高等学校招生全国统一考试与普通高中学业水平等级考试（以下简称夏季高考）。

　　高校要按照本校发展定位和人才培养要求，合理确定本校高水平运动队录取考生文化课成绩要求。相关文件规定的部分“双一流”建设高校对考生的高考成绩要求须达到我省普通类一段线；其他高校对考生的高考成绩要求须达到我省普通类一段线的80%。

　　对于体育专业成绩突出、具有特殊培养潜质的考生，允许高校探索建立文化课成绩破格录取机制。破格录取办法须经学校党委常委会审议通过并在省教育厅备案，提前在学校高水平运动队考试招生工作办法及招生章程中向社会公布。破格录取考生名单须经学校招生工作领导小组审议通过，报省招生考试委员会办公室核准后予以录取，并在学校招生网站进行公示。

　　三、信息确认与公示

　　（一）合格名单确认与公示。

　　高考前，高校要根据全国体育专项测试统考成绩分布情况提出本校相关项目专业合格成绩要求，结合报名资格审核结果、体育单招录取结果和招生计划，确定并公示本校专业考试合格名单，明确相应考生的高考文化课成绩录取要求。高校要在规定时间内，将合格名单及高考文化课成绩录取要求上传至教育部“阳光高考”平台（http://gaokao.chsi.com.cn）。

　　（二）入围名单确认与公示。

　　高考成绩公布后、志愿填报前，我院将通过教育部“阳光高考”平台向相关高校提供合格考生的高考文化成绩，高校在高考文化课成绩达到录取要求的合格考生范围内，依据体育专项测试成绩，择优确定入围考生，并按规定通过教育部“阳光高考”平台公示入围名单。入围考生名单人数不得超过学校运动队招生计划数。

　　四、志愿填报与录取

　　（一）志愿填报。

　　志愿填报时间安排在提前批第1次志愿填报期间。高水平运动队单设志愿，设1个院校志愿，考生只能填报公示入围的高校，同时取得多个高校入围资格的也只能填报1个院校志愿，只填报1次志愿。高校代号及名称按《2024年山东省普通高校招生填报志愿指南》填写。

　　（二）投档办法。

　　关联教育部“阳光高考”平台公布的入围名单及高考文化课成绩录取要求，对达到入围高校相应文化课成绩录取要求的考生全部投档。各高校只能录取本校已上传教育部“阳光高考”平台公示过的入围考生。

　　（三）普通类专业录取办法。

　　在提前批已录取的高水平运动队学生中，高考文化课成绩不低于高校相关专业在我省录取分数线下20分的，高校可按照招生章程规定录取至对应的普通专业。高校应在普通类常规批第一次录取结束前确定考生录取专业。

　　五、工作要求

　　（一）各高校要按照教育部关于加强高校高水平运动队建设的有关要求，进一步明晰高水平运动队招生试点工作定位，在奥运会、世界大学生运动会项目范围内，按照教育部评估确定的项目，结合本校实际，根据本校高水平运动队建设规划，确定高水平运动队招生项目和招生计划。对于不具备相关师资、设备、场地等组队条件，退队率超过20%的高校和非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准、生源严重不足且连续两年录取数为零的相关项目，不再安排高水平运动队招生。本校运动训练、武术与民族传统体育专业已涉及的运动项目，原则上高水平运动队不再进行招生。要加强从在校生中选拔培养高水平运动队成员。

　　（二）各高校要切实加强对高水平运动队招生工作的管理，特别是在专项测试和资格审查等环节，须严格执行相关政策，实事求是，坚决反对和抵制弄虚作假行为。省内各招生高校须于2024年1月19日前将高水平运动队招生章程通过电子邮件（xsc@shandong.cn）报省招生考试委员会办公室备案。各高校高水平运动队招生章程中要明确是否允许考生录取至普通类专业，允许录取的要明确可录取的普通类专业范围。

　　（三）各高校、各市教育招生考试机构要做好政策宣传和考生服务工作，确保每一位符合条件的考生熟知政策内容，在规定时间内完成报名及确认工作。

　　（四）对出现重大疏漏、违反规定的高校和个人，一经查实，严格按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）处理。在体育专项测试中被认定为作弊的考生以及提供虚假身份证明（或证书）材料取得高水平运动队资格的考生，一经发现核实，严格按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）处理。

　　高水平运动队招生各项工作要求以教育部最新要求为准。

　　山东省教育招生考试院

　　2023年12月7日

12月7日至9日，由山东省教育厅、省文明办、省妇联、济宁市人民政府主办的2023山东立德树人家庭教育大会在济宁邹城市举行。山东省人民政府副省长邓云锋出席大会开幕式并讲话，教育部基础教育司副司长游森、中国教育学会副会长王欢、中国儿童中心家庭教育部部长霍雨佳在开幕式上致辞。

邓云锋指出，近年来，山东省委省政府深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，弘扬优良传统，统筹各方力量，推动家庭教育不断在改革中加强、在创新中发展，积累了丰富经验，取得了显著成效。他强调，要坚持把家庭教育作为构建高质量教育体系的重要组成部分，着力改进家庭教育方式方法，推动全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，引导家庭不断改进教育理念、内容和方法。着力提升家庭教育能力水平，健全完善家庭教育指导服务体系，保障家庭教育规范化、高质量开展。要着力创设家庭教育良好环境，完善家庭教育指导人才培养培训机制，开展家庭教育质量监测，组织贴近家庭教育实际的主题实践活动。要着力凝聚家庭教育强大合力，强化政府主导作用，发挥学校组织功能，压实家庭主体责任，共同提升家庭教育育人质量，努力开创新时代家庭教育工作新局面。

大会召开期间，举办了智慧家长之夜、专家主旨报告、分论坛交流、家庭教育公益大讲堂、家庭教育成果展等系列活动，发布了《家庭教育邹城宣言》。省委教育工委常务副书记，省教育厅党组书记、厅长李明和济宁市委书记林红玉等参加相关活动，并为首批齐鲁最美家庭教育指导员、家庭教育优秀志愿服务队、家庭教育最美志愿者及智慧家长颁奖。

省文明办、省委网信办、省妇联、省关工委有关负责同志，各市文明办、妇联、教育（教体）局主要负责人和有关科(处)室负责同志，山东省家庭教育志愿服务总队代表、齐鲁最美家庭教育指导员、家庭教育最美志愿者代表、家长代表等共700余人参加大会。

（来源：山东教育发布）

　　眼下，距离山东省2024年普通高校招生艺术类专业统一考试的时间越来越近，考生也进入到了紧张的备考阶段，具体2024年我省艺术类考试相关政策是怎样的，每个专业类别在备考的过程中需要注意哪些事项，为了更好地帮助广大艺考生了解政策，科学备考，小编采访了山东工艺美术学院造型艺术学院中国画系副主任、副教授、硕士研究生导师王鹏，为考生解读美术与设计类专业相关政策及备考策略。

山东工艺美术学院造型艺术学院中国画系副主任、副教授、硕士研究生导师王鹏

　　色彩科目考试内容和形式

　　2024年艺术类省级统考中，美术与设计类色彩科目内容包括人物头像、静物、风景、图案四大类。往年的时候主要考的是静物，今年的内容又加入了头像、风景和图案几项内容。所以，要求考生一定要去全方位训练。

　　考试的形式是采用笔试。跟素描科目非常接近，也是有四种形式，第一种是人物头像、静物、风景写生，第二种是根据试题给定的文字描述进行默写，第三种是根据试题给的黑白图片画彩色绘画，第四种是根据试题给定的线描稿画彩色绘画。

　　针对这四种方式，王主任个人认为，写生这种方式可能执行起来难度比较大。因为全省大约有几万多考生参加美术与设计类统考，如果要是采用线下写生方式，需要提供很多实物的摆设，或者比方说要考头像的话，需要有很多真人的模特，如果要考风景的话，需要到外边的实地场地，所以受到这些限制，采用写生的方式可能性相对来说小一些，但是也不是说完全没有可能。对于默写和根据给定的图片模拟写生形式，王主任觉得这样的方式可能性会更大一些。

　　另外，色彩科目考试的时长为180分钟。

　　色彩科目考察哪些能力

　　色彩科目主要是考查学生的一种色彩把握能力，就是对于色彩的一种冷暖关系的把握。同时，也是对于色彩进行理解和表现力的一种提升，要考查考生通过色彩去准确塑造物体的一种能力，还要掌握色彩的各种技法和艺术表现力。

　　色彩科目备考阶段注意事项

　　色彩科目可以根据试题给定的文字描述进行默写，也可以写生，也可以根据试题给定的黑白图片画彩色绘画，或根据试题给定的线描画彩色绘画。王主任认为，考生都应该做充分的准备，就是不要仅仅按照以前的方式准备一种，从这四种方式都进行充分的训练。考生在平常画的时候，要进行色彩头像的写生训练，静物的写生训练，风景的写生训练，进行线稿上色训练。尤其是写生一定要提到日程上来，要把写生和默写能力结合起来。

　　色彩备考第一要注意的问题是色彩关系。画面中的色调一定要协调，冷色调或者暖色调要明确，画面中的冷暖关系要处理到位。

　　色彩备考第二要注意的问题是画面中的花、乱、脏。画面要注意整体性，要注意区分亮部和暗部的颜色，颜色既要有变化，又得统一。注意色彩的倾向性要明确，要不然颜色容易脏。

　　色彩备考第三个要注意的问题是物体的造型。很多同学认为色彩中的形体是不重要的，只要颜色画对了就行了，其实这是一种非常错误的认识，色彩是建立在素描的基础上的，形体一定要准确。

　　色彩备考的四个问题就是物体的塑造。需要从物体的塑造上多下功夫，学会用色彩塑造形体。

　　色彩科目容易失分点及考试注意事项

　　色彩科目第一个容易失分的点是花、乱、脏。考生要注意，考试的试卷当中存在非常明显的一个现象，就是千点万线的方法，这种类似于暴雨梨花针的画面效果会使得画面非常花，不整体，在画面当中出现非常多的点线这种方式，王主任认为个人这是非常不可取的，因为在画面当中很多的点线，会使得画面特别凌乱，破坏了整体效果。画面中点上去的颜色一定要点到相应的位置上去，比如暗部的要点到暗部上去，亮部的点要点到亮部上去。有很多同学往往亮部暗部一起点，这样画面当中就会显得乱糟糟，这是考生在考试的时候必须要避免的。

　　色彩科目第二个失分点是色调不明确。高分的试卷要求色彩要非常协调，整体感好。色彩的和谐来自于画面的色调，色调一定要统一。比如，给定的图片资料都是黑白的，需要考生主观去设定颜色，对于色彩的色调把握可以设置成冷色调，也可以设置成暖色调，如果设置成暖色调，所有相应的物体尽量要都往暖色调上去靠，这样画面不会出现不和谐的情况。对于画面的色调把握，既要做到非常丰富，画面里不能光画固有色，还要注意要把环境色充分考虑进去。除此之外，还要把每个物体的固有色把握准确。比如说一个白色的衬布，考生可以把它的色彩画得非常丰富，里边有特别多的色彩的倾向性，但是，最后还要看出这是一个白色的衬布，不能说最后画的成一个蓝色的衬布了。所以，既得要看到这个物体的固有色，同时还要把色彩的丰富性画出来，如果只画固有色，一味加黑或者加白，就无法体现色彩丰富的变化，也没有冷暖关系了。对于色彩，一定要体现出冷暖关系来。

　　色彩的第三个失分点是纯度把握不好。画面要不就是纯度太高，画面颜色太生或者太火气，要不就是颜色过于灰暗，画面不响亮。

　　色彩的第四个失分点是明度把握不好。到处加白色画面容易产生粉气的情况，画面太飘。

　　色彩的第五个失分点是造型不好。考生忽略形体关系，在形体比例、结构、透视上出现问题，形成扣分项。

　　为落实我省建设全国乡村教育振兴先行区工作方案，进一步引导全省乡村教师爱读书、读好书、善读书，提高专业素养，提升育人水平，12月4—6日，由省教育科学研究院教师发展研究中心主办的山东省乡村教师读书研讨会在淄博市博山区召开。

　　会议从区域改革、治校方略、教师发展、共读经典和典型案例等多角度展示了我省乡村教师读书成果。会议指出，振兴乡村教育，教师是关键。加强乡村教师队伍建设，关键是提升乡村教师专业素养；提升乡村教师专业素养，读书学习专业知识是基础。各市、县（市、区）教科研机构、学校要积极创设氛围，强化教师读书指导培训，制定有效的评价激励机制。乡村教师要充分开发、利用适切资源，用读书打开成长之门，提高专业素养，成为会读书、善读书的践行者。

　　会议期间，山东师范大学新闻与传媒学院教授、博士生导师李掖平作了题为“以读书引航优质乡村教育”的报告。淄博市基础教育研究院、淄博市博山区教体局、五莲县教体局、德州市陵城区教体局、临沂市兰山区教体局等分别交流了市域、县域乡村教师读书实践经验。临朐县五井小学及优秀教师代表分别从学校、教师个人层面分享了乡村教师读书助力专业成长的经验。与会代表还赴博山镇中心学校、域城镇中心学校，现场观摩教师经验介绍、说课及共读经典活动。

　　各市、县（市、区）教科研机构有关负责同志，乡村学校校长和教师代表300余人参加会议。

　　12月8日上午，世界中文大会平行论坛“中文+职业技能”融合发展论坛在北京国家会议中心成功举办。省教育厅应邀参加论坛，并作《教随产出 产教同行 以“职教出海”服务“走出去”》主题发言。

　　山东是中华文明重要发祥地，既是儒家学派创始人“至圣”孔子、“亚圣”孟子的故乡，也是“匠圣”鲁班、“中华科圣”墨子等具有职业教育思想的先贤的故里。为更好服务共建“一带一路”，山东省坚持“产业发展到哪里，教育就支撑到哪里”，启动实施职业教育海外“班·墨学院”建设计划，以山东大地的两位先贤鲁班和墨子的名字命名，有组织地推动职业教育“走出去”，校企“组团出海”，面向中资企业海外本土员工、当地居民开展“中文+职业技能”培训。

　　目前，山东47所职业院校与中国有色矿业集团有限公司等10余家大型企业深度合作，在共建“一带一路”国家已启动建设15所“班·墨学院”、57个“中文+职业技能”办学点。共建以企业为主导、职业院校为支撑、本土人才培养为核心，校企合作开发课程资源、建设海外“厂中校”，开展技术技能、安全生产与管理、工业汉语等培训，满足企业本土化人才需求，带动当地就业和民生改善。

　　本次论坛聚焦“中文+职业技能”教育服务共建“一带一路”高质量发展、教育国际化发展新模式、教学资源开发与新型人才培养3个议题，有关国家教育主管部门负责人、驻华使节、中外院校代表、专家学者、企业代表等300余人出席会议。