2024年山东省高校毕业生“三支一扶”计划招募笔试将于5月18日举行。为确保广大考生顺利参考，现将有关事项提醒如下：

　　一、及时打印准考证

　　考生可于5月14日9:00至5月18日9:30期间，登录报名平台（登录“山东人事考试信息网”，点击“2024年山东省高校毕业生‘三支一扶’计划报名平台”），及时下载打印笔试准考证，仔细阅读准考证上的“应试人员须知”，严格遵守考试要求。

　　二、备齐参考证件和考试用品

　　1.参考证件：考生凭纸质版准考证和有效居民身份证（含临时居民身份证）原件，按规定时间和地点参加考试，两证件缺一不可。请考生保管好自己的身份证，丢失的请在考前及时补办，以免影响考试。

　　2.考试用品：考试时须携带黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔、橡皮。严禁携带任何书籍、资料、草稿纸及手机、计算器、智能手表、智能手环、蓝牙耳机等通信、计算、存储设备，考试期间，凡发现考生随身携带违禁物品或带至座位的，一律按违纪处理。

　　三、按时抵达考点

　　考试期间出行人数较多，可能造成考点周围交通拥堵，请考生提前了解考点所在位置，合理规划出行方式和交通路线，预留充足的赴考时间。考生进入考点考场前，须接受身份核验等，建议提前1小时到达考点，以免影响考试。

　　四、遵守考场纪律，诚信参考

　　1.考试实行全场封闭，开考30分钟后不得入场；考试结束前不得提前交卷出场。

　　2.考试开始和结束时间以考试铃声为准，个人计时工具及考场内钟表时间仅作参考。

　　3.考试期间，考生有义务保护好自己的考试试卷和答题信息，不被他人抄袭。对被甄别为雷同的答卷，将给予考试成绩无效处理。

　　4.考试结束铃响，应立即停止答题，将试卷、答题卡分别反面向上放在桌子上，并举起右手。监考人员回收试卷、答题卡时，考生须在座次表上履行交卷签字程序。经监考人员允许后，考生方可离开考场，不得将试卷、答题卡、草稿纸带出或传出考场。考试配发的草稿纸，考后统一收回。

　　5.考试期间，不得损毁试卷，不得以任何形式抄录试题、答案及相关内容。

　　最后，衷心祝愿广大考生在今年的高校毕业生“三支一扶”计划招募笔试中取得好成绩！

　　山东教育新闻网讯 5月14日上午，2024年职业教育活动周山东启动仪式在青岛举行。山东省政协副主席、党组副书记林峰海，教育部职业教育与成人教育司副司长李智等出席启动仪式并讲话。启动仪式由山东省委教育工委副书记，省教育厅党组副书记、副厅长邢顺峰主持。

　　“山东持续深化职业教育改革发展，全省职业院校平均每年培养输送60多万名高素质劳动者和技术技能人才。”启动仪式上，林峰海谈到，山东“十强”优势产业集群、乡村振兴、海洋强省等领域新增从业人员70%以上来自职业院校，为现代化强省建设提供了源源不断的生力军。

　　山东是职教大省，也是职教强省，始终坚持“走在前、开新局”，为全国提供了职教改革的山东经验。李智在讲话中强调，我国现代职业教育体系建设改革不断向纵深推进，发展基础不断夯实稳固，“一体两翼”建设成效初显，“内功”建设不断加强，“职教出海”取得新突破。要用好活动周这个大舞台，共同营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。

　　启动仪式上，青岛电子学校毕业生戴栋晨、山东省轻工工程学校毕业生李启士、中车青岛四方机车车辆股份有限公司宁允展等3名同志，作为职业院校优秀毕业生代表和大国工匠代表作了发言。

　　职业教育展示体验活动也是本次启动仪式的重要一环，活动共设置了信息技术、智能制造、先进装备、AI赋能4个主题，结合重点行业和重点领域产业设置职业教育展示体验项目，面向社会公众开放，增强中小学生对职业教育的理解和认知。启动仪式结束后，与会领导嘉宾现场观摩了展示体验活动。

　　据了解，本次职业教育活动周，人民日报、新华社、中央广播电视总台等15家媒体组成的中央媒体采访团以及部分省内媒体将在现场考察采访，并在职教周期间深入山东实地采访。

　　5月11日，由山东省教育厅指导，山东省高等教育学会主办，济南大学承办的人工智能赋能高等教育教学改革发展研讨会在山东济南召开。省教育厅总督学王浩，济南大学校长刘宗明，山东省高等教育学会秘书长、济南大学副校长王霞出席活动。

　　王浩在讲话中指出，省教育厅将在教育部的指导下，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实立德树人根本任务，积极践行教育部“两个先行先试”要求，深化“人工智能+高等教育”的研究和实践，组织开展重点领域教学改革试点项目“111计划”，遴选一批代表性专业，加强基于大模型基础架构的专业核心课程建设，打造若干人工智能赋能高等教育的典型案例，推动人才培养全链条、全方位创新。

　　中国工程院院士、同济大学校长郑庆华到会指导并作了题为“人工智能赋能教育数字化转型发展”的大会主旨报告。报告指出，人工智能赋能教育数字化已成为开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，解析了“为何转、转什么、怎么转”三个人工智能赋能教育数字化转型的基本问题，并以同济大学为例说明了教育数字化转型的方案和举措。来自清华大学、厦门大学、北京邮电大学等高校和企业的10位专家在大会上作专题报告。

　　我省有关高校负责同志，省教育厅有关处室负责同志，各普通本科高校教务部门负责同志等共220余位代表参加研讨会。

　　5月13日，全省义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠推进暨教育督导工作会议在潍坊市召开。会议认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实全国义务教育优质均衡发展推进会议等有关会议精神，对全省义务教育优质均衡发展、学前教育普及普惠两项工作和教育督导工作进行安排部署。副省长邓云锋出席会议并讲话，省政府副秘书长刘斯杰主持会议。

　　会议指出，近年来全省各级坚持教育优先发展，深入实施基础教育扩优提质行动，义务教育和学前教育发展水平不断提升。全省教育督导战线认真履行督政、督学和评估监测职责，服务保障了全省教育改革和高质量发展。

　　会议要求，要以全国义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠县创建为抓手，努力提升义务教育和学前教育高质量发展水平。推进义务教育优质均衡发展要把准方向，落实立德树人根本任务；要着眼均衡，科学优化城乡学校布局，加强学校标准化建设；要配齐培优，深化“县管校聘”管理改革，建强师资第一资源；要注重质量，巩固深化“双减”成果，做好科学教育加法，深化课程教学改革；要确保公平，强化特殊群体关心关爱水平。推进义务教育学前普及普惠，要优化普惠性资源结构，完善经费保障机制，着力保障幼教师资，切实规范办园行为，整体提升办园水平和保教质量。

　　会议强调，要始终把教育督导工作摆在重要位置，完善教育督导规章制度，强化教育督导专业队伍和力量建设，紧紧围绕教育改革发展这条主线，以政府履职评价为抓手，加大专项督导力度。要紧盯教育投入和教师队伍建设方面存在的问题，强化教育督导工作权威及激励机制，推动重点难点问题解决，为推动教育改革和高质量发展保驾护航。

　　会议还对高质量推进思政课建设、抓好校园安全、做好高考中考等工作进行了安排部署。会上，青岛、淄博、潍坊、威海、济南市历下区、泰安市岱岳区、临沭县、滨州市滨城区分别交流了义务教育优质均衡发展、学前教育普及普惠和教育督导工作有关经验。会前，与会人员观摩了潍坊市义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠有关工作成果。

　　各市政府和省教育督导委员会成员单位负责同志，各市教育（教体）局主要负责同志、分管负责同志参加会议。

　　5月14日，山东省人民政府新闻办公室举行省政府政策例行吹风会，解读《科技创新引领标志性产业链高质量发展实施方案（2024—2027年）》，山东省教育厅二级巡视员侯典明出席发布会并回答记者提问。

中国网记者：

　　高等学校是教育、科技、人才一体化推进的关键交汇点，请问山东高校在推动科技创新引领标志性产业链高质量发展方面做了哪些工作？

　　侯典明：近年来，省教育厅在省委、省政府的坚强领导下，引导高校精准对接服务山东标志性产业链，强化有组织人才培养、有组织科学研究、有组织服务发展，全省高校近4万名博士、占全省六成多的国家级省级领军人才、五成多的全国重点实验室等国家级创新平台，贡献了山东近六成的国家科技奖、近九成的省自然科学奖，为培育发展新质生产力提供了有力支撑。

　　一是优化高等教育布局结构，提升服务标志性产业链的“匹配性”。适应新旧动能转化、绿色低碳高质量发展需求，不断扩增高等教育优质资源，持续推动“双高”建设、一流学科建设“811”项目，持续优化学位点布局建设，全面实现省属本科高校应用型大学转型，高等教育改革发展积厚成势，为科技创新、产业升级提供了高水平源头动力。制定产业急需学科专业引导发展清单，近三年，新增高校本科专业426个，其中新兴专业259个，大力推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，有的放矢培养急需紧缺人才。

　　二是积极打造教育人才集聚高地，提升服务标志性产业链的“支撑力”。坚持“请进来，走出去”，深入落实“筑峰计划”，去年新引育国家级领军人才160余人。目前，全省高校共有国家级领军人才1100余人，成为引领标志性产业链发展的重要力量。实施省级工程硕博士改革试点，建强8个科教融合协同育人联合体，安排专项招生计划超过1500个，支持高校与高水平企业、科研院所开展研究生联合培养，不断提升卓越工程师后备人才和基础学科拔尖人才培养质量。

　　三是服务经济社会高质量发展，提升服务标志性产业链的“贡献度”。抢抓国家重点实验室重组契机，高校新获批全国重点实验室11个、教育部重点实验室11个。对标11条标志性产业链、“6997”现代化工业体系，建设现代农业、医养健康、新一代信息技术等高等教育共同体，打造15个产业创新研究院，建设77个省级现代产业学院，设立126个新技术研发中心、45个科技成果转移转化基地，打破学科壁垒、部门界限，形成了教育科技人才服务高质量发展的倍增效应。深入开展“百校万企万师双进”行动，通过校企人才、资源等双向奔赴，促进科技成果转化，提升企业核心竞争力。组织开展7场次标志性产业链产学研精准对接和新技术新产品推介活动，发布高校创新成果超500项，校企意向合作金额超4.7亿元。推动高校发挥资源集聚效应，产出了一批支撑科技自立自强的重大突破性成果。